Capítulo 92

por razão e um senso de direito;  não ignorante das dificuldades para ser
se encontrado, mas practised e equipou para os superar.

É assim fácil de declarar condições em geral os objetos de educação,
e a necessidade para disciplina. Aplicar estes princípios para o
indivíduo é uma tarefa, a dificuldade imensurável da qual nós só somos,
começando a apreciar com o fracasso de trinta anos de compulsório
educação antes de nós. Um recente writer[2] dá isto como a opinião dele que
a pontaria de educação é equipar uma criança com ideais, e que isto
tarefa não deveria ser difícil, porque os mais baixos selvagens prosperamente
sujeite todos os sócios da tribo deles/delas ao mais cruel
disciplina. As vidas deles/delas, ele diz, é "vivido em medo, em restrição, em
submissão, sofrendo, sujeito a esfolar, unreasoning,
proibições desnecessárias, arbitrárias e tabus, e para habitual
deveres que esfolam igualmente, unreasoning, desnecessário, e arbitrário. Eles
suporte mutilações dolorosas, eles submetem a sacrifícios dolorosos.... Como
é estas naturezas selvagens, instáveis, cabeçudas, impulsivas, apaixonadas
trazido para submeter a tal uma disciplina rigorosa e cruel? Por
educação;  pelo inculca de infância destes ideais. Nestes
ideais para cima os que eles foram trazidos, e para eles eles agarram com o
tenacidade extrema." A pessoa pode bem como combate que era fácil ensinar
todos os homens para viver a vida abnegada de cristãos sérios porque
alguma tribo selvagem tinha êxito mantendo entre seus sócios um
adoração universal e ortodoxa de ídolos. Os ideais fixaram antes o
criança é muito alta e muito complexa para para ser inculcado por força física,
ou até mesmo por meio de opinião pública. Uma disciplina rígida, com muitos
faixas e com ameaças terríveis de um ainda castigo pior no
mundo para vir, era o lote quase invariável de crianças até o
século passado estava bem avançado. Ainda tem este tratamento drástico de