A Escola de Cerca viva; A Massa de Meia-noite; O Donagh - Características E Histórias De O Peasantry irlandês, Os Trabalhos de - William Carleton, Volume Três,

William Carleton

Capítulo 3

Eu lhe agradeço, e não fez lave ele uma perna estar de pé em. Ele o alojou
As Doenças de Euclid e Logicals, e provou nos dentes de Frazher que o
castiçal antes deles era o igreja-campanário, e o próprio Frazher o
parson;  e assim sinal estava nisto, o outro não pôde contestar isto, mas teve
ceder."

"Esteire, então", eu observei, "é o homem mais instruído neste passeio."

"Por que, emagreça, eu duvido que mesmo, senhor", respondeu ele, "para tudo ele é tão grande
nos livros;  para, você vê, enquanto eles eram que ding espanam a isto, que vem
em mas Delaney furioso, e ele atacou Tapete, e, em menos que nenhum tempo,
esfregado o consate fora dele, como clane como ele privou de Frazher."

"Quem é Delaney?" Eu indaguei.

"Ele era as fabricações de um padre, senhor, e estava em Maynooth um par de
anos, mas ele levou no conhecimento tão rápido que, bedad, ele foi rachado
wid larnin'--para um bobo você vê, nunca racha wid isto, em consideração do
densidades do crânio:  nenhuma dúvida mas ele é muitos para Tapete, e pode ir
longe beyant ele nos livros;  entretanto, como Tapete, ele é ainda mais luminoso
whin ele tem um sup na cabeça dele."

Estes são os preconceitos que o peasantry irlandês entretiveram muito tempo
relativo ao caráter de professores de cerca viva;  mas, os concedendo
seja infundado, como são geralmente eles, contudo é um fato indisputável,
aqueles professores de cerca viva eram como superior em conhecimento literário e
aquisições para a classe de homens que estão agora comprometido no general
educação das pessoas, como eles estavam em baixo deles em moral e
caráter religioso. A parte anterior desta afirmação vai, eu estou atento,
se apareça assustando bastante para muitos. Mas é verdade;  e uma grande causa por que
o caráter de Professores de Sociedade é subestimado, em muitos exemplos, por
as pessoas, procede de uma convicção nas partes deles/delas que eles são,
e deve ser, incapaz, da porção esbelta de aprender têm eles
recebido, de dar para as crianças deles/delas uma educação sã e prática.
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